Djaout : le poète de l’intransigeance

Homme de la contestation élémentaire. Rêveur, humaniste, il ne badinait pas sur l’homme. Sur ce qu’est l’essentiel : les œufs fragiles du vivre-ensemble. Car l’homme lui était une création. Un fruit. De la société. De l’école. Il est des villes qui inventent des fanatiques et d’autres qui forgent des poètes, des rêveurs, des artistes, des amoureux.  […]

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« La colline oubliée » : le roman des tréfonds.

Dès sa parution en 1952, le roman La colline oubliée de Mouloud Mammeri suscitait l’une des premières grandes polémiques de la littérature algérienne. La presse française s’en était saisi pour l’étiqueter d’emblée du Beau roman Kabyle, le livre décrivant L’âme berbère. Comme si les Kabyles n’étaient pas partie intégrante de cette grande entité qu’était l’Algérie. […]

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Si tu veux construire un beau pays, fais aimer aux enfants la littérature jeunesse ! (Fin)

Le choix des livres est déterminant pour faire aimer les livres aux enfants   Des livres jeunesse intéressants, il y en a des tas, dans toutes les langues et dans toutes les cultures. Pourquoi nous nous souvenons du conte de grand-mère quand bien même ça fait longtemps depuis qu’on l’a entendu ? Eh bien, parce […]

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Si tu veux construire un beau pays, fais aimer aux enfants la littérature jeunesse ! (2e partie)

Du conte au livre de littérature jeunesse La figure tutélaire de la grand-mère et du grand père chez les Kabyles et les Berbères en général, sans doute aussi dans beaucoup d’autres cultures dont la transmission est ou était essentiellement orale, est étroitement liée au conte, à l’imaginaire, à l’histoire dite d’une voix suave, une veillée […]

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Si tu veux construire un beau pays, fais aimer aux enfants la littérature jeunesse ! (1ère partie)

Ce sont aussi les livres de littérature jeunesse qui fabriquent des hommes qui  changent et propulsent l’histoire. C’est Einstein lui-même qui disait ceci : « Si vous voulez que vos enfants soient intelligents lisez-leur des contes de fées. Si vous voulez qu’ils soient plus intelligents, lisez-leur plus de contes de fées. »   Il existe un […]

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Le « tout islam» et ses conséquences idéologiques (partie 2)

Le musulman ne peut avancer sans qu’il soumette les «textes» à l’étude historique, sociologique, anthropologique, linguistique, etc., pour les libérer de tous leurs «intégrismes», sortir de son exégèse «concordiste» qui consiste à les faire concorder coûte que coûte avec le monde réel. Il n’y a pas contradiction entre la foi et la raison si tant […]

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